北京哈弗国际摇篮幼儿园金摇篮幼儿园的教育理念

时间：2024-11-19 01:04:04

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本文目录一览：

1、竞秀区金色摇篮幼儿园好不好
2、哈佛摇篮幼儿园BOBO自由城国际园教育理念
3、金摇篮幼儿园的教育理念

竞秀区金色摇篮幼儿园好不好

还可以。金色摇篮幼儿园于2000年建园，至今19年的历史。是一所环境清洁、优雅、安全的省级一类幼儿园，目前已有6家分园。课程设置：我园以多元智能理论为基础，以儿童发展为本的理念为指导，实施活动整合课程，并融阅读、英语、蒙氏、美术、音舞、思维教育等多种兴趣活动于游戏和一日生活中。

哈佛摇篮幼儿园BOBO自由城国际园教育理念

哈佛摇篮幼儿园BOBO自由城国际园的教育理念着重于孩子们的快乐成长。他们的教学方式以"玩"为核心，鼓励孩子们在玩耍中探索世界，体验生活，这就是他们反复强调的"Play, play, play"。

园所倡导的教育价值观是多元化的，他们相信每个孩子都是独一无二的，因此，他们尊重每个孩子的个性，鼓励民主参与，让孩子们在自由的环境中学习和成长。"Happiness、respect、democracy、freedom and love"是他们教育实践中的基本原则。

在与孩子们的互动中，教师们以积极的态度回应，给予孩子们肯定和鼓励。"Hi, you are great!"这样的肯定不仅提升了孩子们的自信心，也体现了园所对教育的热忱和专业。

在这里，爱是连接师生的纽带，教师们不仅关注知识的传授，更关心孩子们的情感需求。他们会以亲切的语气问："I like you so much, do you like me?"这样的交流，旨在建立平等和谐的师生关系，让孩子们在关爱中成长。

最后，园所的氛围是轻松愉快的，孩子们的笑容是他们最美的风景，"Smiling,smiling,my eyes are smiling!"这不仅是孩子们的自然流露，也是教育成果的最佳体现。

金摇篮幼儿园的教育理念

金摇篮幼儿园现有三所分园，分别设在曙光新区、高楼庄、安钢钢城购物中心。有教职工100余人，幼儿600余人。
经过近十年的努力，金摇篮在博取众家之长的同时，树立自己的特色，拥有自己的教育教学体系，自编教材、自创教法，在安阳市幼教行业独树一帜。在历年参加的各项社会活动中，均能取得优异成绩，幼儿园孩子经常被邀请参加有益的社会活动、社区活动，并荣获多种荣誉，在孩子们身上充分体现了金摇篮的教育目标：健康、博爱、聪慧、大气。
金摇篮幼儿园在办好幼儿教育的同时，也非常注重家庭教育，创办了家长学校，特聘“心理咨询师、心理行为训练导师”常年在该园从“小学生学习能力建构”“做合格父母、科学育儿”“体验式心理行为指导训练”等方面定期为家长和孩子进行指导；幼儿园还通过举办运动会、开放日、自助餐、亲子课等丰富多彩的亲子活动，把新的教育理念、原则、方法融入到活动过程中，给家长提供学习、交流、活动的环境。
金摇篮幼儿园----安阳唯一一家“赢在中国”全国连锁项目园
“赢在中国、赢在幼教、赢在未来”
金摇篮幼儿园自今年六月份加入北京红樱教育集团“赢在中国”项目园后，办园理念及教育教学理念都得以提升，金摇篮幼儿园不再是一所独立意义的幼儿园，而是站在一个放眼看世界的平台上，在幼教品牌的引领下，在专家团队的援助下，在高品味的办园！过去是我们自己在办园，现在是北京红缨教育指导我们在办园。我们将以“关注中国幼教、关注中国未来”为己任，秉承“自强不息、厚德载物”的训导，志存高远，孜孜以求。
社会激烈竞争的现状，应试教育与素质教育的严重冲突，迷失了多少父母及幼儿园的方向。
彷徨与困惑、焦虑与压力，所有有责任感的幼儿园园长，如何直面？北京红缨教育集团、金摇篮幼儿园能否助家长一臂之力吗？
“质量为本、服务为宗、环境为先，价值为魂。”
这就是金摇篮幼儿园的回答。
这是北京红缨教育集团的回答。
金摇篮幼儿园，理解父母的心声。帮助每个家庭理性地认识幼儿教育，让教师、家长、孩子共同学习成长，让快乐写在孩子的脸上，让成功握在家长手里，已成为我们共同的追求。
金摇篮幼儿园，秉持“阳光法则”，倡导“积极关系”，主张天地万物都成为孩子学习的课堂；在孩子日常生活和学习过程中，始终围绕“动力系统、能力系统、知识系统”三者来建构孩子的发展体系，努力为孩子奠定一生好学、会学的基础。
金摇篮幼儿园，愿意成为伴着你的人，在您生命的远行与科学育儿的推进中给与您温暖、给与您力量。
让我们携起手来，赢在中国，赢在幼教，赢在未来！ ☆ 以人为本，敬畏生命，呵护生命。
☆ 积极开发幼儿潜能，常态儿童超常发展。
☆尊重幼儿的兴趣，倡导幼儿主动学习、学会学习；
☆着眼未来，幼儿、教师、家长共同学习成长；
☆享用一切有价值的教育信息资源，勤于实践，勇于创新。
儿童具有天然的学习需要和能力，是主动的学习者，是自己发展的主人；
儿童是在社会化的互动关系中生命主体自我建构的成长者。教师是孩子生命的倾听者、观察者、理解者和欣赏者；
教师是儿童学习的引导者、合作者、援助者；
教师是现代化教育资源的享用者和成功的拥有者；
教师是教育创新的实践者和永远的学习者。