北京哈弗国际摇篮幼儿园 金摇篮幼儿园的教育理念

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竞秀区金色摇篮幼儿园好不好

还可以。金色摇篮幼儿园于2000年建园,至今19年的历史。是一所环境清洁、优雅、安全的省级一类幼儿园,目前已有6家分园。课程设置:我园以 多元智能理论 为基础,以儿童发展为本的理念为指导,实施活动整合课程,并融阅读、英语、 蒙氏 、美术、音舞、思维教育等多种兴趣活动于游戏和一日生活中。

哈佛摇篮幼儿园BOBO自由城国际园教育理念

哈佛摇篮幼儿园BOBO自由城国际园的教育理念着重于孩子们的快乐成长。他们的教学方式以"玩"为核心,鼓励孩子们在玩耍中探索世界,体验生活,这就是他们反复强调的"Play, play, play"。

园所倡导的教育价值观是多元化的,他们相信每个孩子都是独一无二的,因此,他们尊重每个孩子的个性,鼓励民主参与,让孩子们在自由的环境中学习和成长。"Happiness、respect、democracy、freedom and love"是他们教育实践中的基本原则。

在与孩子们的互动中,教师们以积极的态度回应,给予孩子们肯定和鼓励。"Hi, you are great!"这样的肯定不仅提升了孩子们的自信心,也体现了园所对教育的热忱和专业。

在这里,爱是连接师生的纽带,教师们不仅关注知识的传授,更关心孩子们的情感需求。他们会以亲切的语气问:"I like you so much, do you like me?"这样的交流,旨在建立平等和谐的师生关系,让孩子们在关爱中成长。

最后,园所的氛围是轻松愉快的,孩子们的笑容是他们最美的风景,"Smiling,smiling,my eyes are smiling!"这不仅是孩子们的自然流露,也是教育成果的最佳体现。

金摇篮幼儿园的教育理念

金摇篮幼儿园现有三所分园,分别设在曙光新区、高楼庄、安钢钢城购物中心。有教职工100余人,幼儿600余人。
经过近十年的努力,金摇篮在博取众家之长的同时,树立自己的特色,拥有自己的教育教学体系,自编教材、自创教法,在安阳市幼教行业独树一帜。在历年参加的各项社会活动中,均能取得优异成绩, 幼儿园孩子经常被邀请参加有益的社会活动、社区活动,并荣获多种荣誉,在孩子们身上充分体现了金摇篮的教育目标:健康、博爱、聪慧、大气。
金摇篮幼儿园在办好幼儿教育的同时,也非常注重家庭教育,创办了家长学校,特聘“心理咨询师、心理行为训练导师”常年在该园从“小学生学习能力建构”“做合格父母、科学育儿”“体验式心理行为指导训练”等方面定期为 家长和孩子进行指导;幼儿园还通过举办运动会、开放日、自助餐、亲子课等丰富多彩的亲子活动,把新的教育理念、原则、方法融入到活动过程中,给家长提供学习、交流、活动的环境。
金摇篮幼儿园----安阳唯一一家“赢在中国”全国连锁项目园
“赢在中国、赢在幼教、赢在未来”
金摇篮幼儿园自今年六月份加入北京红樱教育集团“赢在中国”项目园后,办园理念及教育教学理念都得以提升,金摇篮幼儿园不再是一所独立意义的幼儿园,而是站在一个放眼看世界的平台上,在幼教品牌的引领下,在专家团队的援助下,在高品味的办园!过去是我们自己在办园,现在是北京红缨教育指导我们在办园。我们将以“关注中国幼教、关注中国未来”为己任,秉承“自强不息、厚德载物”的训导,志存高远,孜孜以求。
社会激烈竞争的现状,应试教育与素质教育的严重冲突,迷失了多少父母及幼儿园的方向。
彷徨与困惑、焦虑与压力,所有有责任感的幼儿园园长,如何直面?北京红缨教育集团、金摇篮幼儿园能否助家长一臂之力吗?
“质量为本、服务为宗、环境为先,价值为魂。”
这就是金摇篮幼儿园的回答。
这是北京红缨教育集团的回答。
金摇篮幼儿园,理解父母的心声。帮助每个家庭理性地认识幼儿教育,让教师、家长、孩子共同学习成长,让快乐写在孩子的脸上,让成功握在家长手里,已成为我们共同的追求。
金摇篮幼儿园,秉持“阳光法则”,倡导“积极关系”,主张天地万物都成为孩子学习的课堂;在孩子日常生活和学习过程中,始终围绕“动力系统、能力系统、知识系统”三者来建构孩子的发展体系,努力为孩子奠定一生好学、会学的基础。
金摇篮幼儿园,愿意成为伴着你的人,在您生命的远行与科学育儿的推进中给与您温暖、给与您力量。
让我们携起手来,赢在中国,赢在幼教,赢在未来! ☆ 以人为本,敬畏生命,呵护生命。
☆ 积极开发幼儿潜能,常态儿童超常发展。
☆尊重幼儿的兴趣,倡导幼儿主动学习、学会学习;
☆着眼未来,幼儿、教师、家长共同学习成长;
☆享用一切有价值的教育信息资源,勤于实践,勇于创新。
儿童具有天然的学习需要和能力,是主动的学习者,是自己发展的主人;
儿童是在社会化的互动关系中生命主体自我建构的成长者。 教师是孩子生命的倾听者、观察者、理解者和欣赏者;
教师是儿童学习的引导者、合作者、援助者;
教师是现代化教育资源的享用者和成功的拥有者;
教师是教育创新的实践者和永远的学习者。

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