蒙氏幼儿园和普通幼儿园真的有区别吗?

本文目录一览：

• 1、蒙氏幼儿园和普通幼儿园真的有区别吗?
• 2、蒙氏幼儿园与普通幼儿园的区别
• 3、蒙氏幼儿园的优缺点

蒙氏幼儿园和普通幼儿园真的有区别吗?

蒙氏幼儿园和普通幼儿园是有区别的。区别如下:

1、教育理念：在传统幼儿园，老师们更多的是按照成人的“是非标准”和“标准教材”去教导学生、塑造孩子的个性，让孩子更加适应社会，是以成人思维为导向的;而蒙氏教育法认为每个孩子都应该是与众不同的，拥有与生俱来的内在生命力和创造力。我们应该视儿童为有别于成人的个体，帮助他们走向独立。

2、教学方式：虽然普通幼儿园也开设了多样化的教学课程，但是在课程的设计和教学模式上依然走的是传统教学路线，用本土化的方式教授多样化的课程。从幼儿园开始成为传统教育的指标和判定标准;而标准的蒙氏教育幼儿园，是以“工作”代替考试，摒除了传统的奖罚制度，让孩子更加自由的在工作中学习知识，培养独立人格。

3、班级编制：普通幼儿园大多是根据年龄段进行分班，一般分成大、中、小，而且在入园年龄上会有相应的限制。而蒙氏教育幼儿园实行混龄制，让不同年龄层次的孩子互相学习，互相帮助。

4、上课形式：普通幼儿园会在固定的时间、固定的地点以团体的方式进行教学;而蒙氏教育幼儿园则是以不同形态的学习环境、学习教具，让孩子根据自身的潜力、兴趣来学习。

5、教学环境：蒙氏教育幼儿园与普通幼儿园在环境设置上也有着许多差异。在普通幼儿园中，环境的设置通常只要求整洁、干净，对于其它的层面却没有太多关注。

6、教学用具：在普通幼儿园中，也会有使用教学用具，但更多的还是以教师的教学为主;而蒙氏教具是教学的关键要素之一，孩子的学习主要是在通过操作教具来了解并接受知识，这样的以儿童为主的教学方式不仅利于提升儿童的动手操作能力，还能够提高他们的自主学习能力，让他们学会自己学习。

7、教学效果：教学效果差异的产生是建立在前四个差异的基础之上，就是因为教学理念和教学方式有所不同，才会导致最终的教学成果存在很大差异，其中尤其体现在孩子的人格特征的培养、感知技能与社会性等方面。

蒙氏教育幼儿园的混龄化教室可以简单的构造成一个“小社会”形态，对儿童的情商、社会品格发展有重大帮助。而不以考试为目的的教学方式，使得孩子们从小就可以挖掘自己的兴趣方向与潜力，在未来拥有更多可能。

蒙氏幼儿园与普通幼儿园的区别

1、教育方式不同。蒙氏教育即蒙特梭利教育的简称。起初的蒙氏教育是特别针对智力障碍学生的，当然现在已经改变了，因为教育学家发现蒙氏教育也可以针对正常孩子，所以现在幼儿园基本普及了蒙氏教育。很多幼儿园都是利用蒙氏教育的精髓作为教学的根本。

2、学费不同。蒙氏班每个月的学费比普通班每个月的学费贵800左右。不过也有的家长认为，真正的蒙氏教育虽然很贵，但很值得，甚至可以接着上蒙氏小学。虽然蒙氏教育很好，但大多数家长还是选择普通班，普通班毕竟价格更便宜，而且很多家长对教育也没有什么概念，一般只有普通班招满了，孩子又需要上学，无奈之下才报的蒙氏班。

3、教学资源分配不同。传统的幼儿园教育一般以教师为中心，以年龄区分年级，学习相同内容，学习时间有限，脑力体力分离，教师统一安排，教师评定打分，依靠记忆学习，教师集中授课。

蒙氏教育关于儿童的创造性潜力、儿童的学习动机以及作为一个人的权利及信念方面培养都有考虑，而普通的教育则没有考虑到这么多，只考虑到环境布置的合理化，不善于培养孩子的独立，孩子出现了错误容易出现责骂的情况，蒙氏教育则注重鼓励、注重真实体验和师生个别互动。

但是蒙氏幼儿园的老师会注重因材施教，所以小孩大多都比较自主，想法也会相对多一些。因为这些孩子懂得遵守规则，知道在规则下自己是自由的，所以想法相对来说会比较多。

蒙氏幼儿园的优缺点

蒙氏幼儿园的优缺点如下：

蒙氏幼儿园的优点：

1、提高了孩子的动手能力蒙氏教育的教室中设置有很多精密设计过的教学用具来进行自主引导式的学习。它允许儿童以自身需要的步骤玩耍，发展和学习，在这里，儿童可以根据他们自己的能力在课程、活动和教具中自我发展。所以在活动过程中也培养了孩子的动手能力。

2、加强孩子之间的交流互动大多数蒙氏教育的教室都是混合年龄式的，在相互学习的过程中可以发展出像是包容和接纳之类的生活技能。

3、提高自主性蒙氏教育非常看重自信心和自由创造力的发展，在蒙氏教育中大多数的学习过程都是靠自我引导，儿童能够更快地从活动中获得独立感和自信心。

4、提高对学习的兴趣接受过蒙氏教育的孩子会保持将来对别人和周围的世界的好奇心，会把学习看作是一种热爱和贯穿一生的进程，而不是一种负担，这种想法会伴随孩子的整个人生。

蒙氏幼儿园的缺点：

1、成本需求高。蒙氏教育的进行需要比较高的成本费用，对很多高质量教具的需求，和围绕这些材料设计的训练课程，都是非常大的开支，所以想要进行蒙氏教育的学习需要考虑一下自己的经济情况。

2、教育环境宽松。蒙氏教育的中心想法是:“让孩子做任何他们想做的事情”，所以这个环境有相对较少的规矩，理想化的情况下是可以正常运转的，但是现实可能会造成很多的漏洞，可能会养成孩子懈怠和惫懒的态度。

3、让孩子自主发展并不总是好的。蒙氏教育是让孩子站在自己的角度考虑问题，而现实中的工作环境一般是更强调团队方向。一些孩子更倾向于规律作息和有结构的生活。但是蒙氏教育的教室为了允许自由的移动和变化而设计的，传统的分级式的教室对自由的容忍度较低，但它也更能保证教室环境让人感到有秩序，安全且有规律可循，所以可能有些孩子突破不了这个障碍，反而朝着不好的一面发展。

蒙氏教育总体来说是一项很好的教育方法，当然也不是每个人都适合，那也没有关系，家长可以根据孩子的性格和特点给孩子选择学校。