北京市幼儿师范学校的相关幼师学校（北京评出十所最好的国际学校）

时间：2024-11-09 10:56:13

今天升学网小编整理了北京市幼儿师范学校的相关幼师学校（北京评出十所最好的国际学校）相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

1、北京市幼儿师范学校的相关幼师学校
2、北京评出十所最好的国际学校
3、幼儿教师职业生涯规划书

北京市幼儿师范学校的相关幼师学校

北京市幼儿师范学校始建于1955年，截止到2013年已具有58年的发展历史。她是北京市教育委员会直属的唯一的一所专门培养幼儿教育师资的重点中等师范学校，55年来，她为北京市幼儿教育事业的发展做出了特殊的贡献。目前，已经为北京市各类幼儿园培养了近万名教师，其中有一大批的教师已经成为业务骨干和优秀教育管理者。其中，80%左右的各类幼儿园的园长是由北京市幼儿师范学校培养的，全市14名幼儿特级教师有13位都毕业于北京幼儿师范学校。1987年为了适应在职幼儿教师继续接受教育的需要，成立了“北京市幼教师资培训中心”。1988年原北京市职工幼师和第二幼儿师范学校并入到北京市幼儿师范学校，使学校的师资水平和办学力量得到进一步的加强，并逐渐确立了北京市幼儿师范学校在职前培养与在职培训的特殊地位。
近几年来，北京市幼儿师范学校的教师不仅参加和主持了国家级、省部级的科研课题，还在各类专业学术刊物上发表了多篇学术论文，出版了多部学术专著和教材。有些课题还荣获了省部级优秀奖。这些学术成果的取得，不仅提高了教师教育科学研究能力，在同行中产生了积极的影响。同时也进一步促进了学校教育教学改革。
北京市幼儿师范学校在立足为北京市培养幼儿教育师资的同时还积极扩大对外交往，一方面加强与国内的一些省市开展幼儿师资培养和交流工作，例如，与河北省阜平县开展幼儿教育师资培训合作；另一方面加强国际交往扩大影响，例如，1992年与日本东京都町田学园女子高等学校建立姊妹关系，实现定期的互访和交流。应马来西亚相关机构的邀请，学校先后派出多名教师为它们提供培训在职幼儿教育师资服务，并得到了好评。
为了支持北京市幼儿师范学校的发展，北京教育工作委员会和北京市教育委员会根据国家和北京市幼儿教育事业发展的需要，一直致力于对学校发展的支持，尤其在办学经费方面，从2003年起逐渐开始对学校增加教育专项经费的投入力度。教育专项经费的投入不仅使北京市幼儿师范学校的校园建设得到进一步改善，而且充实和完善了学校的办学条件，为北京市幼儿师范学校的改革与发展提供了重要的资源保证，也为学校的可持续发展提供了必要的条件。
经过55年的发展，目前，北京市幼儿师范学校基本上形成了职前培养与职后培训一体化的幼儿教育发展新格局。在保持传统的重视专业技能的前提下，学校开始注重加强专业教育和专业训练培养，并结合幼儿教育专业特点中是在幼儿教师培养中的文化修养，强调幼儿教师培养过程中的“艺术教育”，尤其注重开发幼儿教育的校本课程，并在“美工制作”、“幼儿保健与健康教育”、“幼儿手工劳作”以及“美术鉴赏”和“音乐欣赏”等课程方面逐渐形成自身的办学特色。
在职后培训方面，北京市幼儿师范学校作为北京市唯一的幼教师资培训中心，承担着全市幼儿园园长岗位培训工作、北京市幼儿园保育员技术等级的培训和考核工作、北京市幼儿园教师继续教育工作以及幼儿园教师转岗工作。为北京市幼儿教师继续教育工作做出了积极的贡献。
绿树、鲜花、草坪、喷泉、古亭以及一座座形态各异的青年学生的大理石雕像，美化着整洁的校园，因此，北京市幼儿师范学校被北京市政府、首都绿化委员会评为“首都绿化美化花园式单位”。 1992年又与日本东京都町田女子高等学校建立友好学校关系。承担着培养合格幼儿教师和培训在职幼儿教师的双重任务。 1955年9月9日以幼儿师范班为基础，成立了北京市幼儿师范学校。1968年因“文革”停办。1974年10月复办，校址在海淀区增光路，现为全市培养幼儿教育师资。
1985年，北京市人民政府确认北京幼师为北京市1987年前第一批办好的师范学校。同年，接受联合国援助，成为“中国—联合国儿童基金会合作加强幼儿师资培训项目”学校。
1987年4月，市教育局决定在北京幼师成立幼儿教师师资培训中心。至此，北京幼师担负起为北京市培养和培训幼儿教师的双重任务。
1988年，北京市职工幼儿师范学校并入北京幼师。学校根据幼儿教育的特点，依照必修课、选修课、课外活动、社会实践四位一体的教学模式，除开设普通高中的课程外，还开设幼儿教育专业和艺术体育两方面课程30多门。二年级组织学生以幼儿园实习保育员工作。三年级组织学生到幼儿园实习教师工作。学校成立了绘画、手风琴、健美操、文化社、电视台等十几个课外社团。北京幼师重视教育科研工作。
1982—1986年，完成了由北京市教科所牵头的科研课题--《幼儿玩具系列化，开发幼儿智力的实验研究》，为中国的玩具研究方面做出了贡献。由北京幼师编写的60万字的《幼儿教育手册》被全国优秀图书评委会评为全国优秀图书。学校还十分重视加强与国内外学校的联系与合作。
1992年与日本东京都町田学园女子高等学校建立姊妹学校关系，并为马来西亚培训在职幼儿教育教师。为了培养跨世纪的幼儿教师，试行必修课、选修课、课外活动、社会实践四位一体教学计划。
必修课：基础文化课有文选与写作、语文基础知识、儿童文学、英语、政治、历史、地理、数学、物理、化学、生物、电化教育、计算机、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前儿童游戏、学前教育科研方法、教育学、心理学、书写、音乐、美术、舞蹈、幼儿文学、现代教育技术。教育理论课有：幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动的设计与指导。艺术课有音乐（包括：乐理、声乐、视唱、音乐饮赏、钢琴）、体育、美术、舞蹈。
选修课：名著赏析、英语、科学实验、拓展训练、影评、形体课、计算机、北京历史、观察与评价、家庭教育、音乐欣赏、舞蹈创编、艺术体操、健美操、手风琴、劳动技术。
课外活动：有合唱、舞蹈、体操、文学社、诗朗诵、摄像、手工、美工小组、拓展等。
为了培养学生具有较强的教育实际工作能力，三年中学生要到幼儿园参加各种教育实践活动。
学生在校三年学习期间，享有人民奖学金，成绩优秀者还可获得叔苹奖学金。学生毕业后由北京市教委负责面向全市分配（包括各区县，中央及市级机关、部队、厂矿企业的幼儿园），享受国家干部待遇。对于品德好、全面发展、成绩优秀者还可以推荐到高等师范院校继续学习、深造。

北京评出十所最好的国际学校

国内的国际教育最早发端于外国人创办的教会学校，至今已有一百多年的历史，在当时它既是一种文化渗透，又同时顺应了中国社会的发展，为保守落后的中国教育带来了全新的办学理念和模式，加速了中国教育的发展。以下是北京市的十所最好的国际学校，希望大家喜欢!

NO.1 力迈中美(国际)学校

中美基础教育的领导者，致力于打造中美国际教育领域第一品牌。

力迈中美(国际)学校位于北京市朝阳区仰山路2号，坐落于北京奥林匹克公园东侧，环境优美、交通便利，创办于1995年，是北京创办最早的国际学校之一。目前在籍学生1000余人，以美国籍为主的外籍教师和中方教师共200余人，具有鲜明的国际特色。

学校设立从学前到高中12年一贯制国际化教学，招收5到18岁的适龄儿童与少年，依托中华文化基础，为学生提供由美国卡文特学校和美国大学理事会授权的全套教学体系，注册学生同时拥有中美双学籍，并采用纯美式教学与中华传统文化教育相结合的独特教育模式。小班制、美式教学、中外双班主任制等为其主要教学特点。

力迈中美(国际)学校设有卡文特、AP、美国名校直升和LET‘S GO等课程，涵盖从学前到高中主要基础教育阶段。“美国名校直升课程”采用2+2+2学制模式，不仅入学门槛低、可节省费用近40万，而且同样可以直升美国名校。

力迈中美(国际)学校，基于力迈美国服务中心，于2016年5月正式设立中美教育直通车。为本校在籍学生提供赴美游学/留学一条龙服务，包括学生在美学习类、生活类、能力提升类、旅游类、二次择校、转校、实习、就业指导、家长探亲等协助服务，彻底解决中小学生低龄化留学带给学生和家长的困扰和担忧。

学费：8至16万/年左右，住宿费与餐费需另外缴纳。

NO.2 北京顺义国际学校

北京老牌的国际学校，又称北京外国人学校，不招收中国国籍学生。

北京顺义国际学校(简称ISB)，成立于1980年，位于北京顺义区后沙峪镇安华街10号。北京顺义国际学校是一所主要为在北京工作和生活的外籍人员的子女提供全日制教学服务的外商独资事业单位。学校会根据各阶段学生的特性，并与实际社会相结合展开教学活动，旨在让孩子在学习中成长为独立的、对社区有贡献的个人或学者。

北京顺义国际学校以IB课程为主，开设了幼儿园、小学、初中、高中阶段的课程。

学费：幼儿园、小学阶段一年的学费会17左右，初中18万左右，高中则在20万左右，除此之外各年级还需缴纳1万到4万左右的建校费，申请时还需缴纳注册费用。

NO.3 北京德威英国国际学校

专注于英国教育方向的老牌学校之一，开设的是开业的英国课程。

北京德威英国国际学校是英国德威学校的所属学校，分为两个校区顺义校区和朝阳校区。学校分为全日制幼儿园、小学、初中至高中，高二之前的课程与英国国家课程同步，高二高三则是教授IB国际教育文凭课程。

北京德威英国国际学校，一直开设专业的英国课程，并进行全英文教学，同时聘请大量外籍教师。

北京德威英国国际学校只面向外籍学生开放，不招收中国籍学生;但是它的独特之处在于其低调运作下招收了不少知名人士的子女，比如华谊兄弟执行总裁王中磊的儿子、田亮的女儿、王菲的女儿等等。

学费：幼儿园费用17万左右，小学初中高中则在20万左右。

NO.4 北京加拿大国际学校

中加两国资助项目，纯外籍子女学校，纯北美式教学，60%的教师来自加拿大。

北京加拿大国际学校(Canadian International School of Beijing, CISB)位于北京市朝阳区亮马桥路38号，创办于2005年。地理位置优越，交通方便。

学校作为由中加两国政府资助的项目，由中国外交人员服务局与加拿大纽宾士域省教育部、加煌教育集团合作兴办，由加煌教育集团管理。该学校的主要目的是为目前居留北京的外国外交官、海归学者以及来自世界各地人士的子女提供高质量的教育服务，学校现有人员来自全球近50个国家和地区。

北京加拿大国际学校，招收1岁半到18周岁的非中国籍(香港可以)各年级学生，并且致力于提供到加拿大和其他世界级学府深造的机会。学校为广大移居中国的同学提供北美式教学方式，课程设置参照加拿大标准课程设置并且由经过良好培训的加拿大教师讲授，由具有熟练英语的中国助教提供支持。

小班制，每个班级由18-25名学生组成，对非英语母语生源率加以严格控制以保证所有同学拥有良好的学习环境。

学费：14.0-20.8万/年

NO.5 北京哈罗国际学校

专注于英国基础教育，学生高中毕业将直接参加英国高考。

北京哈罗国际学校位于北京市朝阳区安贞西里四区5号，是英国哈罗公学在北京的分校。该校学生和英国哈罗公学的学生学习同样的课程，高中毕业后，将直接参加英国高考。

英国哈罗公学与伊顿公学齐名，英国前首相丘吉尔、印度前总理尼赫鲁、约旦国王侯赛因等都曾就读该校。陈凯歌儿子陈雨昂曾就读于这所学校。

北京哈罗国际学校主要招收幼儿园、小学、初中、高中等阶段的适龄问题，开设了GCSE、IGCSE、A-LEVEL。还有很多丰富多彩的课外活动，如足球、舞蹈、板球、橄榄球、烹饪、戏剧俱乐部、书法、股票交易俱乐部等。

学费：幼儿园一年费用在16万左右，小学在20万左右，初中在25万左右，高中则需26万左右。餐费、住宿费、校车费、校服费等都需另外缴纳。

NO.6 鼎石国际学校

一流校园环境，先进的硬件设施，不限户籍，美国教育方向。

北京鼎石国际学校于2013年，位于北京顺义区后沙峪镇安富街11号。北京鼎石学校的创立，旨在在把中籍和外籍的学生，都培养成为拥有全球视野的人才。学校以学生为本、鼓励探究与实践体验的美国教育。为学生们提供一流的教育环境，除此之外在学术资源、宿舍以及体育、艺术和科技设施等方面将为学生提供优质服务。

招收从学前班到高中的适龄学生，鼎石的小学部至初中部6年级及以下为走读制，7年级与8年级学生可选择寄宿，9年级及以上的学生则必须在校内寄宿。

学费：小学一年费用在23万左右，初中在26万左右，高中在27万左右，住校生每年需另外缴纳10万元的住宿费用。

NO.7 北京常春藤国际学校

加拿大教育方向最具特色的国际学校，入学即获得加拿大和中国政府双重认证。

北京常春藤国际学校，是由加拿大英属哥伦比亚省教育部委任的海外学校，属加拿大学籍的全日制学校，招收各个国籍，特别是对中国学生无国籍限制。

北京常春藤国际学校，采用加拿大BC课程体系，这种基于国际认可的加拿大标准课程体系，在确保了学生的语言能力的前提下，还在于培养德智体全面发展的孩子。加拿大课程体系不仅关注学生的智力培养，同时非常强调学生的批判性思维、解决问题和数据分析能力、让他们拥有全球化视角、创造力和社会责任感。

北京常春藤国际学校，拥有优质的中外教师团队，中文老师都是来自全国的持有教师资格证的有多年教学经验的优秀教师;学校课程设置合理、人性化。主要包括几大板块，即英文课程、自然科学课程、语言文学课程、应用技术课程等。

另外，在常春藤国际学校，学生可以与世界一流的音乐、美术及表演艺术人士接触与交流、而常春藤国际学校的课程也最大程度地发掘和发展学生的天赋、使之成为受国际一流大学青睐的全方位人才。

学费：14.2万-19.7万/年

NO.8 北京乐成国际学校

开设课程较为丰富的国际学校，设有IB、PYP、MYP和DP等多种国际课程。

北京乐成国际学校主校区在北京市朝阳区百子湾南二路77号，乐成幼儿园在北京市朝阳区东柏街11号。

乐成国际学校设立学前到高中13个年级，招收4岁到18岁的学生，为学生开设了IB各阶段课程。英文教学，加强中文学习。

北京乐成国际学校为学生提供优质的语言环境，教学设施较为先进，但由于创办时间较短办学规模相对较小，截止目前为止暂由有700余名。

学费：学生幼儿园一年费用在20万左右，小学则在25万左右，初中在26万左右，高中27万左右。

NO.9 北京中加学校

北京第一所中外合作全住读式学校，中加双学籍，全国课程改革的'示范学校。

北京中加学校创办于1997年，由北京师范大学附属实验中学与加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团，合作创办，主要实施普通高中及高中后加拿大高等专科学段教育的型双语教学。目前共拥有30个普通高中教学班，1000余名学生;高中后教学班8个班280余人，中外教职员工为300余人。

中加学校的教师由中国教师和外籍教师两部分组成。中方任课教师由北京师范大学附属实验中学选派与从全国招聘的优秀教师组成，外籍副校长和外籍教师由加拿大纽宾士域省教育部选派。外籍副校长负责学生的加拿大学籍管理、加拿大课程的管理和学生毕业证书的签发。

北京中加学校的普通高中学生具有中加两国学藉，引进加拿大学分制管理，加拿大课程全部由加籍持有教师证的老师任教。学校采取科学的管理和学分制的的教学方式，采用适合21世纪人才的教育M.E.T.A.(Media知识广+Education学科专+Technology科技强+Arts素质高)的综合方法。毕业考核合格后可同时获得两国颁发的学历证书。取得双学历证书的学生，可在中国报考大学，同时也取得在北美及英语国家攻读大学的学历资格。

学费：

北京京西学校(Western Academy of Beijing) 创建于1994年，至今已有21年的历史。学校目前有大约来自57个国家的1500名学生左右，以及大约190名外籍教师。2008年北京奥运会期间，京西学校被北京市、教育部及北京奥组委评为“北京2008奥林匹克示范学校”之一。

北京京西学校是为满足日益增多的在京工作的外籍人士子女受教育的需要而创建的一所国际学校，为广大的国际人士接受中国文化提供了一个良好的环境。以瞄准“一流教育”的办学目标，本着“以学生为本”的育人理念，以注重吸纳“中国文化”为办学特色，以“实践和创造”为办学风格。

北京京西学校一所集幼儿园、小学、初中和高中各类教育于一体的示范性国际学校。学校各个年级均采用国际文凭组织的教育体系和课程，其中包括PYP小学课程、MYP初中课程和DP高中课程。

学费：17.5-22.8万/年。

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幼儿教师职业生涯规划书

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，相信大家都对即将开始的工作很有信心吧！来为以后的职业发展做一份职业规划吧。我们该怎么去写职业规划呢？下面是我收集整理的幼儿教师职业生涯规划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿教师职业生涯规划书1

一、现状分析：

我是一名年轻的幼儿教师，有五年的幼儿教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。

1、优势：

踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

2、不足：

在幼教职业班的学习中，我感觉压力很大，教法与现代科学理念的新思路有一定差距。我虽然学过一些乐理知识、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱，不能很好的运用到教学之中。随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

二、个人发展目标

做一名有思想、有创新意识富有爱心的幼儿教师。

三、具体措施

1、认真学习提高专业理论水平

认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验，撰写主题反思和教育随笔。努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。

2、认真实践，提高教育教学水平。

认真填写主题计划、周计划表，认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的积极性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加园内的教研活动，虚心和年长的教师学习心得内容。

3、努力学习提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的知识和技能，

四、具体内容：

（一）；

1、与搭班教师配合默契，培养良好的班级常规，做好幼小衔接的工作。

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。

3、认真排练好六一节目。

（二）；

1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。

2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

3、积极参与幼儿园建设并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。

（三）；

1、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。

2、努力进取，积极参与“优质课”的评选活动。

3、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力

对于一个成长中的幼儿教师的来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。我相信经过我的努力学习会逐一实现！

幼儿教师职业生涯规划书2

作为一名幼儿园新教师，我认识到职业规划的重要性，同时，也感到应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、个人基本情况介绍：

本人今年20岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。

二、现状分析：

1、优势：

1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：

1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。

三、个人一年发展总目标：

第一学期发展目标：

1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：

1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

第二学期发展目标：

1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。

2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

措施：

1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

以上是我的职业规划和具体实施计划，希望在幼儿园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿教师职业生涯规划书3

作为一名教育岗位上的新兵，工作一年来我对自身有了一定的要求。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后自己的成长做如下规划：

一、发展方向：

1、提高政治思想素质

政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

2、丰富科学文化知识

随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

3、提高教育技能

一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

4、促幼儿成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

二、具体规划：

第一年：

1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。

3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。

4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。

5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

第二年：

1、提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。

2、掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。

3、具备基本的家长工作能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。

4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。

5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿；具备积极的工作态度。

第三年：

1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。

2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。

3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

4、不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。

以上是我个人制定的发展规划，希望在领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。

幼儿教师职业生涯规划书4

一、写在前面

我现在是XX幼儿师范学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。

二、自我分析

（一）性格分析：

我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。和同学、老师能相处融洽，在做事时的独立性和自制力较强。好奇好问求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。我同时也是个勇敢、坚强、勤奋、无私的女孩。

（二）职业个性分析：

我在学校担任过不少职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步，做个有计划、有目标、有学识的优质老师。

（三）我的优点：

1、责任心强，有爱心、耐心；2、态度积极认真，工作努力负责；3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习；4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的.能力；5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈和表演突出，兴趣比较广泛；6、身为学生会成员能以身作则，管好自己；7、为人自信、正直、想法多。

（四）我的缺点：

1、考虑问题不够全面，做事不够果断；2、有时比较任性；3、个性较强，固执；4、缺乏时间观念，做事易拖拉。

（五）家庭环境分析：

家庭经济条件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐毕业已工作五年，工作稳定，已组成家庭。我是家中最大

的经济负担。家庭成员没有太大的社会关系，只在教师这个职业方面有些关系。家中父母对我相当关心和爱护，但不过多的过问我的学习和活动情况。父亲由于在家时间较少，和我关系相处不太融洽，母亲给我的影响较大，我学会了诚恳待人，诚信做事，敢于追求为，热爱生活。

（ 六）社会环境分析：

现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。

（七）职业环境：

幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面发展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是十分可观的。

三、SWOT分析

优势：

（一）我的优势

1、各科成绩都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，兴趣广泛；2、做事特别认真、踏实，态度积极，责任心强；3、在班级曾担任过团支书，在学校曾担任过学生会文体部副部长，国旗班负责人及成员，组织管理能力较强，且敢于尝试新的事物；4、多次在校活动中及评优中获得荣誉证书；5、多次实习，拥有丰富经历。

（二）优势的使用

1、知识掌握较为全面，并有一定特长，很受用人单位欢迎；2、做事的态度能受到大家的信任；3、组织管理能力对于幼儿园十分重要；4、大量证书在面试及申请工作时能够突出，很占优势；5、丰富的经验能很快适应工作及环境。

劣势：

（一）我的弱势

1、有时比较固执，情绪化；2、考虑事情不够周全；3、自我反思不够；

（二）弱势的弥补

1、多听听别人的意见，稳定自己的情绪；2、遇事要从多方面、多角度考虑；3、多找找自身过失，改正不足。

机会：

（一）机遇

1、姐姐是园长，我得到她的肯定，并表示欢迎我留园；2、毕业前的各种招聘活动；3、进修拿本科学历；4、实习给老师和园长留下较好的印象。

（二）机遇的把握

1、我会慎重考虑是否要靠关系，这所园对我的发展有帮助吗？2、利用自己的优点和特长，充分展示自己，参加一些好单位的招聘；3、参加多种考级，提高自己的学历和知识；4、认真考虑所实习单位是否值得留。

制约点：

（一）我面临的威胁

1、幼儿园工资不够高；2、学历不够高；3、英语水平较差，影响国际交流。

（二）威胁的排除

1、多学习，参加高校的高考，进修本科；2、将心态平和，以学习及积累经验为重；3、从现在开始就开始好好学习英文，多和别人用英文交流。

四、对职业的认识

我认为幼儿早期教育是个要求全面发展的职业，有很大发展空间的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量幼儿园兴办，用人单位对幼儿教师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己，否则很难在这个领域长久待下去。对孩子

要有爱心，有耐心，有管理的方法和认真负责的态度，我们应提高自身职业素质，在教育行业中遨翔！

五、近几年职业生涯路线

1、近期目标：好好学习，多积累专业知识，努力提高我的英文水平，并着力发展自己的艺体能力，在毕业汇演中积极表现；2、中期目标：毕业后我将选择在北京发展，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业知识，通过各种考核；3、长期目标：不断充实自己，敢于尝试新事物，参加本科考试，在事业上大展鸿图。

六、结束语

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻止少年武士赴死之心，他们听不见，用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手！

幼儿教师职业生涯规划书5

关于职业规划我从不相信“船到桥头自然直”，没有目标人生不会精彩，没有方向的船只只能沉没。

一、自我分析

1、我的性格，兴趣

我的性格开朗，积极向上。可能是喜欢看推理小说的原因，遇事我更喜欢先分析在行动，所以有时不免给人造成一种行动“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事总是慢悠悠的，喜欢计划好之后再进行。自我认为有一定的抗压能力、，对于事情是否成功在心里还是有些计较的，但更多的，在失败之后我不会怨天尤人，而是静下心来分析事情的因果，吸取教训。我不是个非常有恒心的人，有些事一开始是出于兴趣，后来则是习惯，最后会变成一种负担。

我喜欢听轻音乐，最喜欢的是班得瑞，因为我觉得他们的曲子非常干净、纯粹，而这种干净、纯粹是我在现在的流行音乐中很难找到的。我喜欢看书，尤其是推理、古典诗词类的。推理方面尤其喜欢东野圭吾的《白夜行》，而古典诗词则最喜欢安意如的《人生若只如初见》。

我不太擅长人际交往，不懂得处理人际关系，所以这方面就比较随遇而安一些，但是幸运的是，我总能找到自己志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往准则。更多的时候我喜欢单独行动，因为我觉得这样非常节省时间也很快捷。

2、我希望在校期间能够培养的能力

钢琴：因为喜欢音乐，也尤其喜欢钢琴。小时候因为种种原因我不能学习这一美妙的乐器，但是现在终于有机会了。我希望能够把握住这个机会好好利用，在课余时间利用学校提供的琴房资源勤奋练习，能让我在毕业的时候弹得一手好钢琴。美术：我最喜欢素描。但我知道，作为一个将来的幼儿教师，只会这一种也是决然不够的。要广泛学习各种各样老师教授给我们的知识，不管是简笔画还是色彩、手工，都要认真学习。心灵且手巧，这是一个幼儿教师所必备的。

声乐：学校的一大特色就是特长教育。我的声音先天条件不好，但我非常喜欢唱歌，也勤奋练习老师交给我的各种发声练习，并且在汇课时认真准备，听取老师给我做出的评价和纠正，也积极锻炼自己自弹自唱的能力。

舞蹈：我曾练过一段时间芭蕾，所以学校的舞蹈课程对我来说并不算是特别难。可软功方面我就不行了。为了培养出色的气质，我要加紧自己的形体训练，不仅仅是课上要练习，在课余时间也要努力训练。

3、我的价值观

我坚信“能者多劳”，“天道酬勤”。

4、同学、老师对我的评价

学习勤奋，成绩优秀。但遇事细心不足，不能透过表象看本质。脾气有些暴躁，但幸好耐心有补足。总的来说还是缺乏社会实践经验和更高的上进心。

二、SWOT分析

1、我的优势

虽然在幼师尚未开始专业课程的学习，但我是双语班的学生，能在英语方面占领一定优势。尤其是现在语言教育方面急缺既能教会孩子英语又能理解幼儿心理的专业幼儿英语教师。幼儿教师的毕业生在就业岗位方面也是供不应求。并且“十二五”中，讲幼儿教育纳入了发展行列，更让幼儿教师这一岗位显得蓬勃朝气，幼儿教师的春天就要来了。

2、我的劣势

虽然是双语班的学生，英语同级生中算是拔尖，但英语水平在广大同龄人中还是不容乐观。况且我五年之后的学历是大专文凭，为了将来更好的就业前景，我必须参加专升本考试。专升本考试在_级学生中是最后一届，这样我也只有一次可以考上大学的机会。不无说是危险。山师、曲师等优秀师范学院已经不再招收专升本学生，这条路的前景不能说是不惨淡。学历方面，我就会输给高中毕业学生一大截。在幼儿师范，更多的需要学生综合素质。我虽然能够在文化课方面占有一定优势，但比起一部分特长生，还是差的很远。

3、外部环境的机遇

十二五规划幼儿教育纳入规划前景中，大大促进了幼儿教育事业的蓬勃发展。市区开始增设幼儿园，幼儿园也需要更多老师，孩子们需要更好的小班化教育，这一切的一切都在大大刺激幼儿教育，岗位的不断增多给我们更多就业机会的同时也给了我们选择的权利。

4、外部环境的劣势

岗位的需求量越多，社会的重视，也增加了这一行列的竞争。为了得到好的前景，必须更加的努力，修习自己，让自己脱颖而出。

三、五年内行动计划

高一：扎实基本功，学校的各门文化课在学好的基础上要延伸，尽量向普高的高度接近；技能技巧课正处于打基础的阶段，要坚持练习，打下坚实的基础才能在以后的各种比赛或就业中有所表现。

高二：高二会开始接触专业课，一定要扎实专业课的学习，为以后的幼儿园实习打下基础；文化课方面不能放松，在延伸的基础上，要注重实用性，多学习一些相关的故事、实验，为将来走上工作岗位做准备；技能技巧课依然要坚持练习。要特别注意计算机的学习，争取多参加计算机的考试。

高三：高三会有一项“六项全能大赛”的选拔，六项全能包括：舞蹈、钢琴、美术、普通话、声乐、视唱。这六项中必须至少有一项是特长，这就需要我在高一、高二时期打下基础，努力学习给老师留下好印象的同时，也请他们多加指导。

大一：大一时期的双语班会非常辛苦，别的班级都有数节自习课，但我们要利用这些自习课学习句法、语法、英美文化等英语专业课程，要利用这个机会好好的学习，争取能够在四年之内拿出PETS的五级。特别关注一下政治课的学习（普高政治），学习一些简单的理财投资知识和法律基础。

大二上学期：做出选择——直接就业、或参加专升本、自学考试等继续深造。

大二下学期：实习阶段与结束。在这期间不仅要注意专业课知识的实践，也要紧跟资深老师们的脚步，发展自己的知识，为以后如果选择这条路打下一个牢固的基础。实习结束之后，做出最后的抉择。

四、结语